Just Share

PRINSIP BK BERKENAAN DENGAN KONSELI, KONSELOR, MASALAH, PROGRAM, DAN PRINSIP BK DI SEKOLAH A.     PRINSIP BK BERKENAAN DENGAN KONSELI 1.       BK melayani semua individu tanpa memandang umur, jenis kelamin, suku, bangsa, agama, dan status sosial ekonomi. Jadi, bimbingan dan konseling bersifat universal atau umum dalam memberikan pelayanan, tidak membeda-bedakan latar belakang atau identitas konseli. 2.       BK berurusan dengan pribadi dan tingkah laku individu yang unik, kompleks dan dinamis. Pribadi, tingkah laku dan sikap masing-masing individu berbeda dengan individu yang lainnya. Sikap dan tingkah laku tersebut bersifat unik, kompleks yaitu terdapat banyak pribadi yang berbeda, dan dinamis atau selalu berubah. Maka dari itu, pelayanan BK perlu menjangkau keunikan, kekompleksan, dan kedinamisan yang ada pada tiap individu (konseli) dalam berbagai kekuatan, kelemahan, dan permasalahannya. 3.    ...

KEDUDUKAN BK DALAM PENDIDIKAN DAN KESALAHPAHAMAN DALAM BK I.                    KEDUDUKAN BK DALAM PENDIDIKAN Secara formal, kedudukan bimbingan dalam sistem pendidikan di Indonesia telah digariskan di dalam undang-undang No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sedangkan hal-hal yang ada di dalamnya dibicarakan secara khusus dalam PP No. 28 tahun 1989 pasal 25 yang mengatakan; 1) bimbingan merupakan bantuan yang diberikan kepada siswa dalam rangka upaya menemukan pribadi, mengenal lingkungan dan merencanakan masa depan; 2) bimbingan diberikan oleh guru pembimbing. Pengakuan secara formal tersebut mengandung arti bahwa layanan bimbingan perlu dilaksanakan secara terprogram. Bimbingan adalah upaya paedagodis untuk memfasilitasi perkembangan individu dari kondisi apa adanya kepada kondisi bagaimana seharusnya sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Oleh karena itu, bimbingan turut ...

A. FUNGSI BK a. Fungsi Pemahaman Fungsi Pemahaman yaitu fungsi bimbingan dan konseling membantu klien agar memiliki pemahaman terhadap dirinya (potensinya) dan lingkungannya (pendidikan, pekerjaan, dan norma agama). Berdasarkan pemahaman ini, klien  diharapkan mampu mengembangkan potensi dirinya secara optimal, dan menyesuaikan dirinya dengan lingkungan secara dinamis dan konstruktif. 1. Pemahaman Tentang Klien. Pemahaman tentang klien merupakan titik tolak upaya pemberian bantuan terhadap klien. Sebelum seorang konselor memberikan bantuannya kepada klien, maka mereka perlu terlebih dahulu memahami individu yang akan di bantu itu. Bukan hanya sekedar mengenal, namun harus memahami pemahaman yang menyangkut latar belakang pribadi klien, kekuatan dan kelemahannya, serta kondisi lingkungannya. Bagi para konselor, fungsi pemahaman merupakan tugas paling awal dalam setiap kali  penyelenggaraan pelayanan. Tanpa adanya pemahaman terlebih dahulu maka konselor tidak dapat berge...

A. Rasionel BK Ditinjau dari Sisi Psikologis Dalam proses pendidikan di sekolah, siswa sebagai subjek didik merupakan pribadi-pribadi yang unik dengan segala karakteristiknya. Siswa sebagai individu yang dinamis dan berada dalam proses perkembangan, memiliki kebutuhan dan dinamika dalam interaksinya dengan lingkungannya. sebagai pelajar, senantiasa terjadi perubahan tingkah laku sebagai hasil proses belajar. Hal-hal tersebut dapat menimbulkan berbagai masalah. Timbulnya masalah-masalah psikologis menuntut adanya upaya pemecahan melalui bimbingan dan konseling. Beberapa masalah psikologis yang mennjadi rasionel perlunya bimbingan dan konseling adalah : 1.       Masalah perkembangan individu. Bimbingan dan konseling merupakan komponen pendidikan yang secara khusus dapat membantu siswa dalam proses perkembangannya. 2.       Masalah perbedaan individu. Tujuan pendidikan adalah perkembangan yang optimal dari setiap individu. Maka, m...